隨著「遠距作業」與「自主學習」逐漸成為網路時代的潮流，越來越多不同領域的專家與達人，開始考慮以網路教學作為「被動收入的來源」。顧名思義，被動收入就是付出一定成本建立後，可以自動產生獲益，持續回饋經營者的收入模式。
當然，各種投資都是有賺有賠，網路教學這種自我投資也不例外。今天的文章裡，我們就要帶你來進行快速容易的自我檢核，看看你的網路教學是否會賺錢，能夠讓你確實達成被動收入！
網路教學檢核一：募資型或月費型？成本估算好，才能把收入最大化！
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不同的平台就像是個伸展台，在打造自己的網路教學課程前，選對適合自己的網路教學平台，是至關重要的決定。一般來說，市面上常見的網路教學平台分為兩種——「募資型平台」與「月費型平台」。
前者會先審核講師的課程目標、課綱與銷售影片等，確定符合標準與開課敘述後，將課程放到平台上進行「募資銷售」。在募資順利達標後，講師會有更多時間產出完整課程，最後才進行網路教學授課；若是募資沒有達標，平台也會退費給已經購買的學生，並不會收取講師費用。如果你的成本有限，或是網路聲量與行銷宣傳成本較低，募資型網路教學平台這樣低風險的性質，會是不錯的選擇。需要提醒的是，在成功開課後，募資型平台通常會向講師收取分潤，在進行網路教學開課前，一定要看清楚平台的規範！
至於月費型平台，則是比較適合已有現成課綱、想要將課程轉至網路教學的講師。已經有品牌、口碑與學生群，透過月費型平台打造專屬個人的教學網站，往往是這些講師的下一個目標。雖然月費型平台擁有定期定額的支出，但各大平台都有不同級距的方案可以選擇。像是 Teaches 趣開課網路教學平台 ，還容許多位講師共用會員帳號，就像是 Netflix 可以多人分享帳號一樣， CP 值相當高，是許多台灣網路教學講師節省成本、增加收入的秘訣！
網路教學檢核二：如何有效行銷？善用零支出宣傳，絕對是不二王道！
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在經營網路教學時，如何在眾多平台與講師之中脫穎而出？在這個快速變遷的速食年代，要在網路上佔有一席之地實屬不易。加上網路教學的範圍與選擇性都相當廣泛，要怎麼吸引並留住學生購買自己喜歡的課程，成為許多網路教學講師面臨到最棘手的難題。有些平台會推薦使用者撥出成本，來購買廣告進行投放，但這非但不是唯一的做法，也未必最為有效。
其實，在網路教學領域，「社群媒體行銷」與「學生口碑宣傳」，是公認最有效率的兩個廣告方式。串連 Instagram 、 Facebook 等社群媒體，累積網路聲量與討論度，再加上學生的評價、介紹與推薦，是最快速也最省錢的宣傳。而要達到這樣的宣傳，講師就得善用網路教學系統提供的會員資料與數據量表，並根據這些資料鎖定目標客群。
舉例來說， Teaches 趣開課 網路教學平台 ，不僅分享所有使用者的背景資料，後台更提供自動生成的分析量表、會員專屬的課程優惠、完善的評價系統…..各種工具，都能夠幫助講師掌握學生客群，並直接串接社群媒體，在網路教學達到零支出宣傳，自然能製造更多收入！
網路教學檢核三：自行製課還是包套方案？省時省力，最能達成獲益！
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最後一個檢核標準，在於網路教學講師究竟該選擇從頭自行製課，還是選擇平台提供的包套方案。通常網路教學講師，會直觀認為自行製課較為省錢。只要設計好課綱，租用符合預算的器材，再搭配簡單的後製剪輯，就能完成網路教學課程。
這樣的想法並沒有錯，但隨著後疫情時代，網路教學與線上平台的發展漸趨成熟，市場的競爭也越來越激烈。就連各國政府與最高學術機構，都相繼投入網路教學領域，甚至有許多由身為領域佼佼者的專家，開設免付費的課程。在這樣的情況下，講師必須要有更明確的課程目標、更鮮明的個人風格，才能在網路教學闖出自己的一片天。因此，選擇一條龍的包套方案，也開始成為網路教學新手願意嘗試的投資。
Teaches 趣開課 網路教學平台 ，在包套方案上，可說是領先台灣各教學平台的先驅。在仔細估算自行製課的成本後， Teaches 的專業團隊推出低於市價的包套方案。從課綱設計、影片拍攝、後製剪輯，幫助網路教學講師留住學生，成功以自己的品牌達成最大獲益！
＊同場加映！《遠距學習時代來臨！無法面對面教學，如何確保學生有在聽？》
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